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网络研修的收获

作者:admin    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2021-01-29 16:21

网络研修的收获

孤山子镇明德幼学  于海颖

在此期间吾足够行使研修运动时间学习,感到既有辛勤,又有收获。既有支付,又有新所得。这次长途研修让吾有幸与行家和各地的教学精英们交流,面对每次探讨的主题,行家畅所欲言,各抒已见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管未曾谋面,但长途研修拉近了吾们的距离。周详升迁了本身的基本素质,和营业综相符能力,对于今后的发展首到了积极的促进作用。现在就把吾幼我网络研修学习运动主要收获总结如下:        一、转折思维,更新不都雅念

       吾积极投身网络研修的学习当中,准确做到了三个“自愿”:自愿参添上级机关的网络学习培训,自愿参添商议,自愿上交作业。经历研修,使吾清晰了当代哺育的内心,清晰课改对于教师挑出了什么样的素质请求。吾经历深入学习,从而清晰了行为别名教师必须不息的挑高本身,足够本身,具有雄厚的知识含量,壮实的教学基本功,否则就要被时代所削减,添强了自身学习的紧迫性,危险感和义务感,竖立了“以门生发展为本”的哺育思维,不息进走教学不都雅念的更新,教学走为和门生的学习方式也有了根本性的转折。

二、把门生望作学习的主人转折学习方式。

经历学习,吾学会了变换角度注视本身的哺育教学做事,在新理念的引领下,不息逆思、调整吾的哺育不都雅,正是这栽换位思考,让吾学会了信任门生,并不息地感受到信任带来的惊喜和力量。答当把门生放在主体的地位上,以门生发展为本的教学理念。转折门生以前的学习方式,挑倡自立追求、配相符交流与实践创新的数学学习方式。调动教材的行使性。在此思维的教导下,新教材不所以例题、习题等形态展现,而所以数学运动的形态安排,从而挑供了大量的不都雅察、操作、实验等实践运动。例如“实践运动、数学幼调查、做一做等教学内容”。强化了门生生活、社会生活的有关。所以,数学课程的现在的不止是让门生获得必要的数学知识、技能,它还答当包括在启迪思维、解决题目、心理与态度等各个方面的发展。强调门生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让门生情愿挨近数学、晓畅数学、用数学。学会用数学的眼光往意识本身所生活的环境与社会,发展门生克服难得的意志力,竖立自夸念。

三、积极研修,深切感悟

      在培训期间,吾坚持在百忙中抽出时间在网上学习,经历这次研修学习,学了不少知识,为吾营造了一个汜博的学习天地,使吾掌握了先辈的哺育理念知识和方法。吾觉得在理论的形成方面有大幅度的挑高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐清新理论,经历与行家,学员的在线互动交流,行家的真知灼见与精辟见解,以及同走的精彩点评,交流与感悟也让吾意料不到的收获,行家的讲座,每一专题的各个不都雅点及案例,很益地解决了吾们在教学过程中一些感到不知所措的题目,也得到了很益借鉴和启迪。对本身以前的教学有了一次彻底的逆思。培训中,吾还浏览了大量的先辈原料和记录了一些先辈的理论与方法,并把这些科学的理论与方法行使于教学实践中,取得较益的教学奏效。培训学习不光学有所获,更主要的是肯定要做到有所用。

       四、逆思教学做事,不息进取

      在教学中,吾不息思量本身在做事中的不及竭力挑高本身的营业程度,不息向特出主干教师学习,向有经验的教师讨教。“欲穷千里现在,更上一层楼”。长途研修平台像一架云梯,让吾能不息的向上攀登。望到了有那么众的学员文笔流畅,才思迅速,学识广博像磁石相通吸引了吾,令吾感慨万千,醉心不已,顿觉“山表青山楼表楼”,“强中自有强中手”,仿佛又了门生时代,足够了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不息攀登的动力,变“要吾学”为“吾要学”。行为别名教师请求门生辛勤益学,本身最先要做到学无终点,请求门生动口、脱手、动脑,本身也要边学、边思,不浅尝辄止,不因循守旧,勇于追求,学有所获!

      五、立足课堂在实践中升迁自身价值

      课堂是教师表现自身价值的主阵地,吾本着“总共为了门生,为了门生的总共”的理念,吾将本身的喜欢全身心地融入到门生中。今后的教学中,吾将竭力将所学的新课程理念行使到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让吾的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,欧宝品牌更益地表现素质哺育的请求,挑高教学质量。同时行为班主任的吾深深清新,教师的一言一走都影响着门生,都会对门生首着言传身教的作用。思维哺育要常抓不懈,偏重造就门生良益的道德品质、学习习性、做事习性和雅致走为习性等。

     六、研修挑高,优化课堂

      行为传道授业的先生,只有不息的更新本身的知识,不息挑高自身素质,不息的完善本身,才能教益门生。倘若自身散漫,怎能请求门生仔细。要挑高吾们的自身素质,这请求吾们年轻教师众听取门生和老教师的各栽偏见。并暂时身不息的学习,积极学习,不息开辟新教法。摒舍旧的教学方法,把先辈的教学模式引入课堂。

      七、长途研修是引领吾提高发动机

      长途研修转折了吾的哺育教学的思维方式,给了吾前走的动力。每天掀开电脑的第一件事,就是登陆吾们的班级,在新的作业、日志、钻研话题中吸收吾必要的营养。从行家学者那里学到了很众,也从身边的特出教师那里学到了很众。学习的过程是短暂的,但学习的奏效是实确实在的。

八、 网友互动 ,分享创造收获

以网络研修为主要手法的哺育科研,让吾在哺育运动中转折了角色,雄厚了视角,吾最先仔细探讨有意义的教学表象、教学方法,更让吾仔细对自身、对周围哺育教学表象的分析,对本身的实践进走逆思。思维不都雅点的转折,必然引首走为方法上的转折,其哺育教学奏效也发生了清晰的变化。私塾在校本研修网上创建了本身的平台,这为吾们挑供了汜博的学习交流空间。学习与交流不再受时间空间的局限,既可上班在私塾,也可上班在家里。吾不光在网上读别人的文章,学习别人的作法,还能够上传本身的文章,与他人分享;不光能够对别人的文章进走点评,还能够让别人点评本身的文章。在这栽与人交流中能吾感受到了极大的喜悦:发帖时在逆思中体验喜悦,望帖时在品读中享福喜悦,回帖时在探讨中品味喜悦。发帖、望帖、回帖成了吾每天最想做的事情。每当本身上传的或教学设计、或哺育故事、或逆思案例得到同事们的赞许的点评时,内心便会升首一份殊荣。即使是指斥,吾也心存感激,由于这又为吾的思考与钻研挑供了新的内容,让吾能够及时地修整倾向。吾就是在这栽与相识或不相识的同事们互动中学会了很众,从识字教学到浏览教学,又从私塾生活到课表拓展,悄悄的把吾引入了理想的哺育教学的殿堂,往撷取那一枚枚闪光的贝壳。

几年来,先生教,门生学;先生讲,门生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向吾们挑出了新的课题,这栽教学模式局限了门生的发展,约束了门生学习的亲炎,不克焕发门生的潜能,与此同时,经历网上研修学习,“配相符学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新式的教学模式为课堂注入了生机与活力。经历网上研修吾意识到:这些新的教学模式给门生更添解放的学习空间,表现了以门生为本的理念,先生要自愿地把新的教学模式引入课堂,转折课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;门生的学习亲炎高涨;师生有关亲善。才能足够表现哺育的根本现在的。

      对于一个教师,经历这次网上研修,让吾清新了网络的主要性;让吾清新了如何行使网络资源。在教学设计过程中,吾按照哺育教学原理、行使体系、科学的方法,钻研、追求教和学体系中各要素之间及要素与集体之间的内心有关,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进走详细计划。让门生学得更轻盈也让门生能够更众的参与到课堂之中得到更众的操作技巧。同时,课堂上吾偏重德育的排泄做事,让门生在学习知识的同时,陶冶他们喜欢自然、喜欢科学、喜欢故国、喜欢做事的思维情操,竖立关心生态环境等的思维,促进门生周详发展和个性造就。经历竭力,吾按照学科的特点,迎相符门生益奇心强的特性,大胆地进走课堂改革。把课堂与生活拉近,以形态众样的探究运动为主,让课堂的周围扩大到生活的方方面面。

      这次学习,吾将会对长途研修有了更添深入的晓畅,也会更深切地理解所包含的哺育理念,更益的做益新课改做事,置信在今后的哺育教学中能够足够对远修平台的资源会更益的行使,能够给门生带来更益的协助。经历本次长途研修学习,吾得到的不光仅是知识,更主要的是一栽理念,它将在吾们今后的做事中发挥更大的作用。经历研修的平台,行使网络资源,不息的学习,不息挑衅本身,超越本身,跟上时代的步伐,竭力实践,争夺使自身哺育教学程度有较快挑高,竭力体面二十一世纪对学习型创新秀才的新请求。

 



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